RPP AQIDAH

0

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                 : MI DARUL ULUM 

Mata Pelajaran                : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester                : VI / 1

Alokasi Waktu                 : 2×35 menit (3 Kali pertemuan)

  1. A.    Standar Kompetensi

1.      Mengenal kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim) dan Al-Asma al-Husna (Al Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir)

  1. B.     Komepetensi Dasar

1.1    Mengenal Allah melalui kalimat thay-yibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).

  1. C.    Tujuan Pembelajaran * :
  • Siswa dapat menjelaskan pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Siswa dapat membaca kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Siswa dapat menjelaskan menulis arti  kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Siswa dapat menjelaskan arti dari Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim

 

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • § Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

 

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • § Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan
  1. D.    Materi Pembelajaran
  • Pengertian kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).
  • Manfaat membaca kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).
  1. E.     Metode Pembelajaran
  • Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
  • Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah yang siswa ketahui
  • Diskusi
  1. F.     Langkah-langkah Pembelajaran

No

Uraian Kegiatan

Waktu

 

1

Kegiatan awal :

Apersepsi :

Memberikan pertanyaan seputar kalimat thayyibah

Motivasi :

Memberikan informasi tentang kalimat thayyibah

10  menit

 

2

 Kegiatan inti :

  • Siswa membaca literatur tentang Kalimat Thayyibah (fase eksplorasi)
  • Bertanya jawab tentang Kalimat Thayyibah (fase eksplorasi)
  • Siswa diminta berdiskusi :  menyebutkan Kalimat Thayyibah (fase elaborasi)
  • Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi)
  • Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi)
50 Menit

 

3

 Kegiatan akhir :

  • Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah
  • Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
10 menit
  1. G.    Sumber belajar dan media pembelajaran :
  1. Buku paket
  2. Referensi lain
  3. kaset/vcd tentang Al Asma Al Husna
  4. Lingkungan sekitar
  1. H.    Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

 Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin.

Kerja keras

Kreatif

Demokratif

Rasa Ingin tahu

Gemar membaca

Peduli lingkungan:

Peduli social

Tanggung jawab.

  • Melafalkan kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Menyebutkan arti Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
  • Menjelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
Tes tulis

Tes lisan

Non tes

Praktek

Isian

Uraian

  • Apa pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim?
  • Jelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim!

 

 

Mengetahui                                                                             Datinawong       Juli    2012

Kepala MI Darul Ulum                                                           Guru Mata pelajaran

H.Sudiono. S.PdI                                                                   H.Sudiono.S.PdI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                 : MI DARUL ULUM    

Mata Pelajaran                : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester                : VI / 1

Alokasi Waktu                 : 2×35 menit (3 Kali pertemuan)

  1. A.    Standar Kompetensi

         2.      Beriman kepada Taqdir Allah

  1. B.     Komepetensi Dasar

         2.1    Mengenal adanya Qodlo dan Qodar Allah (taqdir).

  1. C.    Tujuan Pembelajaran * :
  • Siswa dapat mendefinisikan pengertian Qodlo dan Qodar
  • Siswa dapat menemukan beberapa contoh tentang Qodlo dan Qodar
  • Siswa dapat menjelaskan tentang hikmah beriman kepada Qodlo dan Qodar

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • § Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

 

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • § Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan
  1. D.    Materi Pembelajaran
  • Pengertian dan contoh qadla’dan qadar
  • Dalil tentang Qodlo dan Qodar
  1. E.     Metode Pembelajaran
  • Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
  • Tanya jawab tentang beriman kepada Taqdir Allah yang siswa ketahui
  • Diskusi
  1. F.     Langkah-langkah Pembelajaran

No

Uraian Kegiatan

Waktu

1

Kegiatan awal : Apersepsi :

Memberikan pertanyaan seputar beriman kepada Taqdir Allah

Motivasi :

Memberikan informasi tentang beriman kepada Taqdir Allah

10  menit

 

2

 Kegiatan inti :

  • Siswa membaca literatur tentang beriman kepada Taqdir Allah (fase eksplorasi)
  • Bertanya jawab tentang beriman kepada Taqdir Allah (fase eksplorasi)
  • Siswa diminta berdiskusi :  menyebutkan beriman kepada Taqdir Allah (fase elaborasi)
  • Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi)
  • Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi)
50 Menit

 

3

 Kegiatan akhir :

  • Tanya jawab tentang beriman kepada Taqdir Allah
  • Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
10 menit
  1. G.    Sumber belajar dan media pembelajaran :
  1. Buku paket
  2. Referensi lain
  3. kaset/vcd tentang proses penciptaan manusia
  4. Lingkungan sekitar
  1. H.    Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

 Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin.

Kerja keras

Kreatif

Demokratif

Rasa Ingin tahu

Gemar membaca

Peduli lingkungan:

Peduli social

Tanggung jawab.

  • Menjelaskan   pengertian Qodlo
  • Menjelaskan pengertian Qodar
  • Menunjukkan  contoh Qodlo
  • Menunjukkan contoh Qodar
  • Menghafal dalil tentang Qodlo dan Qodar
  • Menyebutkan hikmah beriman kepada Qodlo dan Qodar
Tes tulis

Tes lisan

Non tes

Isian

Uraian

Performance

  • Apa pengertian Qodlo dan Qodar?
  • Sebutkan hikmah beriman kepada Qodlo dan Qodar !

Mengetahui                                                                             Datinawong       Jan     2012

Kepala MI Darul Ulum                                                           Guru Mata pelajaran

H.Sudiono. S.PdI                                                                   H.Sudiono.S.PdI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                 : MI DARUL ULUM 

Mata Pelajaran                : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester                : VI / 1

Alokasi Waktu                 : 2×35 menit (3 Kali pertemuan)

  1. A.    Standar Kompetensi

         3.      Membiasakan akhlak terpuji

  1. B.     Komepetensi Dasar

3.1       Membiasakan sifat optimis, qonaah dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari melaui kisah Ashabul Kahfi

  1. C.    Tujuan Pembelajaran * :
  • Siswa dapat pengertian pesimis dan putus asa
  • Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pesimis
  • Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari sifat pesimis dan putus asa
  • Siswa dapat menggali informasi tentang kisah Nabi Sulaiman a.s dengan umatnya dan Nabi Yunus a.s dalam mempertahankan keteguhan imannya

 

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • § Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

 

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • § Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan
  1. D.    Materi Pembelajaran
  • Pengertian sifat pesimis dan putus asa
  • Dampak negatif sifat sifat pesimis dan putus asa
  • Kisah tentang Nabi sulaiman a.s
  1. E.     Metode Pembelajaran
  • Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
  • Tanya jawab tentang akhlak terpuji yang siswa ketahui
  • Diskusi


  1. F.     Langkah-langkah Pembelajaran

No

Uraian Kegiatan

Waktu

 

1

Kegiatan awal :

Apersepsi :

Memberikan pertanyaan seputar akhlak terpuji

Motivasi :

Memberikan informasi tentang akhlak terpuji

10  menit

 

2

 Kegiatan inti :

  • Siswa membaca literatur tentang akhlak terpuji (fase eksplorasi)
  • Bertanya jawab tentang akhlak terpuji (fase eksplorasi)
  • Siswa diminta berdiskusi :  menyebutkan beriman kepada Taqdir Allah (fase elaborasi)
  • Siswa memaparkan hasil diskusinya (faseelaborasi)
  • Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran (fase konfirmasi)
60 Menit

 

3

 Kegiatan akhir :

  • Tanya jawab tentang akhlak terpuji
  • Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
10 menit
  1. G.    Sumber belajar dan media pembelajaran :
  1. Buku paket
  2. Referensi lain
  3. Vcd tentang tentang kisah nabi
  1. H.    Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

 Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin.

Kerja keras

Kreatif

Demokratif

Rasa Ingin tahu

Gemar membaca

Peduli lingkungan:

Peduli social

Tanggung jawab.

  • Menyebutkan pengertian pesimis dan putus asa
  • Menyebutkan ciri-ciri sifat pesimis, dan pu-tus asa
  • Menjelaskan dampak negatif sifat pesimis dan putus asa
  • Menunjukkan contoh prilaku pesimis dan putus asa
  • Menceritakan pertolo-ngan Allah yang dibe-rikan kepada Nabi Su-laiman as. dan umat-nya dan Nabi Yunus a.s
  • Menyebutkan ketegu-han iman Nabi Sulai-man as. dan umatnya dan Nabi Yunus a.s.
Tes tulis

Tes lisan

Non tes

Isian

Uraian

Performance

  • Apa pengertian pesimis dan putus asa?
  • Sebutkan ciri-ciri sifat pesimis, dan pu-tus asa!
  • Jelaskan ketegu-han iman Nabi Sulai-man as. dan umatnya dan Nabi Yunus a.s.

Mengetahui                                                                             Datinawong       Jan     2012

Kepala MI Darul Ulum                                                           Guru Mata pelajaran

H.Sudiono. S.PdI                                                                   H.Sudiono.S.PdI